Programme de Terminale - Bac STMG

Programme de Terminale - Bac STMG

13 juillet 2016 | digiSchool Bac STMG | 0 avis

Programme de Terminale - Bac STMG

digiSchool bac STMG vous propose de consulter tout le programme de terminale STMG par matière. Cela vous aidera dans vos révisions mais aussi dans le choix de votre enseignement de spécialité en classe de Terminale. Vous disposerez de tous les horaires de chaque cours ainsi que des fiches de révisions gratuites se rapportant à chaque matière et de leurs coefficients.

Programme complet de Terminale STMG : matière par matière

Programme de Philosophie - Terminale STMG

En classe de Terminale STMG et quelque soit la spécialité choisie, vous aurez 2 heures de cours de philosophie dont 1 heure en travaux dirigés. Puis, vous devez savoir que la philo est coefficient 2 au Bac avec une épreuve écrite de 4 heures.

Retrouvez ci-dessous le programme de philosophie de Terminale en série STMG :

Thème 1 - La culture

  • Chapitre 1 - L’art et la technique
  • Chapitre 2 - Les échanges

Thème 2 - La vérité

  • Chapitre 3 - La raison et la croyance
  • Chapitre 4 - L’expérience

Thème 3 - La liberté

  • Chapitre 5 - La justice et la loi
  • Chapitre 6 - Le bonheur

Programme d’Histoire-Géographie - Terminale STMG

L’épreuve d’Histoire - Géographie a lieu en classe de Terminale et dure 2h30. Elle est coefficient 2 au Bac STMG. Nous vous proposons de découvrir de découvrir le programme qui se décompose en 6 parties : 3 pour l’Histoire et 3 pour la Géographie. Peu importe la spécialité que vous avez choisi, vous disposerez de 2 heures de cours d’histoire-géo par semaine.

PARTIE HISTOIRE - UN MONDE EN RECOMPOSITION

Le programme d’histoire tourne autour de 3 thèmes généraux qui sont :

Thème 1 - Les relations internationales

  • Chapitre 1 - Le jeu des puissances dans un espace mondialisé de 1945 à nos jours : Guerre froide / Monde bipolaire - multipolaire / Terrorisme / Nationalités
  • Chapitre 2 - (Au choix) Le Moyen-Orient et le pétrole OU L’Amérique Latine : entre domination traditionnelle des États-Unis et remise en cause du leadership nord-américain

Thème 2 - Décolonisation et construction de nouveaux États

  • Chapitre 3 - De la décolonisation à la mise en place de nouveaux États depuis 1945 : Anticolonialisme / Décolonisation / Développement / Impérialisme / Non-alignement / Tiers monde - Sud
  • Chapitre 4 - (Au choix) L’Algérie de 1954 à 1962 OU L’Union indienne à partir de 1947

Thème 3 - La France sous la Vème République

  • Chapitre 5 - L’évolution politique de la Vème République : Alternance / Constitution / Cohabitation / Droit - Gauche / Parti politique
  • Chapitre 6 - (Au choix) Les femmes dans la société française OU L’élection présidentielle, un enjeu majeur de la vie politique française.

PARTIE GÉOGRAPHIE - LA MONDIALISATION : ACTEURS ET TERRITOIRES

Thème 1 - Les territoires dans la mondialisation

  • Chapitre 1 - Centres d’impulsion et inégale intégration : Aire de puissance / Centre d’impulsion / Interface / Intégration - Marginalisation / Mégalopole
  • Chapitre 2 - (Au choix) Une ville mondiale : Londres OU Une ville mondiale : Shanghai

Thème 2 - La mondialisation : acteurs, flux et réseaux

  • Chapitre 3 - Mondialisation et formes transnationales : Acteurs spatiaux / Division internationale du travail / Firmes transnationales / Flux / Mondialisation / Réseaux
  • Chapitre 4 - (Au choix) Les migrations internationales OU Transports et routes maritimes

Thème 3 - La France dans le monde

  • Chapitre 5 - La présence de la France dans le monde : Francophonie / Géostratégie / Puissance / Zone économique exclusive
  • Chapitre 6 - (Au choix) Les engagements militaires et humanitaires de la France et des Français dans le monde OU Les Français dans le monde : de nouvelles mobilités

Programme de Mathématiques - Terminale STMG

Coefficient 3 au Bac STMG, l’épreuve de Maths est une épreuve écrite, et dure 3 heures. Elle est composée de 3 ou 4 exercices indépendants les uns des autres, notés sur 3 à 10 points.

Thème 1 - Information chiffrée

  • Chapitre 1 - Indice simple en base 100 : Passer de l’indice au taux d’évolution, et réciproquement
  • Chapitre 2 - Racine n-ième d’un réel positif : Déterminer avec une calculatrice ou un tableur la solution positive de l’équation xn=a lorsque a est un réel positif
  • Chapitre 3 - Taux d’évolution moyen : Trouver le taux moyen connaissant le taux global

Thème 2 - Suites et fonctions

  • Chapitre 4 - Suites arithmétiques et géométriques : Expression du terme général / Comparaison de suites
  • Chapitre 5 - Dérivation : Fonction dérivée de x↦xn et de x↦1/x / Fonction dérivée d’une somme, d’un produit par une constante, d’un quotient de fonctions / Application de l’étude des variations de fonction

Thème 3 - Statistique et probabilités

  • Chapitre 6 - Statistique descriptive à deux variables : Étude de séries de données statistiques quantitatives à deux variables / Nuage de points / Ajustement affine
  • Chapitre 7 - Conditionnement : Conditionnement par un événement de probabilité non nulle / Notation PA(B)
  • Chapitre 8 - Loi normale : Loi normale d’espérance u et d’écart type o / Intervalle de fluctuation d’une variable aléatoire suivant une loi normale
  • Chapitre 9 - Échantillonnage et prise de décision : Intervalle de fluctuation d’une fréquence / Prise de décision
  • Chapitre 10 - Estimation : Intervalle de confiance d’une proportion

Thème 4 - Algorithmique

  • Chapitre 11 - Instructions élémentaires (affectation, calcul, entrée, sortie) : Écrire une formule permettant un calcul / Écrire un programme calculant et donnant la valeur d’une fonction, ainsi que les instructions d’entrées et sorties nécessaires au traitement
  • Chapitre 12 - Boucle et itérateur, instruction conditionnelle = Programmer un calcul itératif, le nombre d’itérations étant donné / Programmer une instruction conditionnelle, un calcul itératif, avec une fin de boucle conditionnelle

Thème 5 - Notations et raisonnement mathématique

  • Chapitre 13 - Notations mathématiques :Élément d’un ensemble, de sous-ensemble, d’appartenance et d’inclusion, de réunion, d’intersection et de complémentaire et savoir utiliser les symboles de base correspondants
  • Chapitre 14 - Raisonnement logique : Utiliser correctement les connecteurs logiques “et”, “ou” et à distinguer leur sens des sens courants de “et”, “ou” dans le langage usuel / Utiliser à bon escient les quantifieurs universel, existentiel, et à repérer les quantifications implicites dans certaines propositions et, particulièrement, dans les propositions conditionnelles / Distinguer, dans le cas d’une proposition conditionnelle, la proposition directe, sa réciproque, sa contraposée et sa négation / Utiliser à bon escient les expressions “condition nécessaire”, “condition suffisante” / Formuler la négation d’une proposition / Utiliser un contre-exemple pour infirmer une proposition universelle / Reconnaître et utiliser des types de raisonnement spécifiques : raisonnement par disjonction des cas, recours à la contraposée, raisonnement par l’absurde.

Programme d’Economie - Droit - Terminale STMG

L’épreuve d’Economie-Droit au Bac STMG est coefficient 6 et sous forme d’un écrit de 3 heures. Ainsi, le programme d’éco-droit en classe de terminale STMG est le même pour toutes les spécialités. Vous disposerez de 4 heures de cours d’éco-droit par semaine dont 1 heure en travaux dirigés.

PARTIE ÉCONOMIE

Thème 1 - Le chômage résulte-t-il de dysfonctionnements sur le marché du travail ?

  • Chapitre 1 - Le fonctionnement du marché du travail : L’offre et la demande de travail / La population active et le taux d’activité / Les emplois typiques et atypiques / Les négociations salariales / Les contraintes légales et conventionnelles / Le Smic
  • Chapitre 2 - Les explications principales du chômage : Le chômage et le taux de chômage / La flexibilité du marché du travail / Le chômage structurel et conjoncturel

Thème 2 - Quelle est l’efficacité de l’intervention sociale de l’État ?

  • Chapitre 3 - Les domaines d’intervention : Les inégalités et la justice sociale / La protection sociale / Les logiques d’assurance et d’assistance / Le traitement social du chômage
  • Chapitre 4 - L’efficacité de la politique sociale : La progressivité de l’impôt / La redistribution
  • Chapitre 5 - L’économie sociale et solidaire : Les acteurs de l’économie sociale et solidaire

Thème 3 - L’État a-t-il des marges de manoeuvre en termes de politiques économiques ?

  • Chapitre 6 - La politique économique : Le libéralisme, l’interventionnisme / Les finalités et objectifs des politiques économiques / Les politiques conjoncturelles et structurelles / L’expansion, la récession, la dépression / La politique monétaire et l’instrument du taux d’intérêt / La politique budgétaire, les prélèvements obligatoires / Le solde budgétaire, la politique de relance, la politique de stabilisation
  • Chapitre 7 - Les contraintes pesant sur les politiques économiques dans la zone euro : La coordination des politiques économiques / Le financement du déficit budgétaire / La dette souveraine

Thème 4 - Une régulation des échanges internationaux est-elle nécessaire ?

  • Chapitre 8 - Des échanges internationaux multipolaires : Les importations et les exportations de biens et services / La mesure des échanges : balance des transactions courantes / Les principaux pôles d’échanges / Les firmes multinationales
  • Chapitre 9 - Des pratiques d’échanges divergentes : Le libre-échange / Les pratiques protectionnistes et leurs justifications / La régionalisation des échanges
  • Chapitre 10 - La nécessité d’une régulation mondiale des échanges : L’Organisation mondiale du commerce et ses missions

Thème 5 - Pourquoi mettre en oeuvre une croissance soutenable ?

  • Chapitre 11 - Les déséquilibres actuels de la croissance : La croissance et les inégalités sociale / La croissance et la démographie / La croissance et l’épuisement des ressources naturelles
  • Chapitre 12 - La nécessité d’une nouvelle forme de croissance : Le développement durable / Les indicateurs de développement durable / Les instruments du développement durable

PARTIE DROIT

Thème 1 - Qu’est-ce qu’être responsable ?

  • Chapitre 1 - La responsabilité civile
  • Chapitre 2 - Le dommage
  • Chapitre 3 - La réparation

Thème 2 - Comment le droit encadre-t-il le travail salarié ?

  • Chapitre 4 - Le contrat de travail
  • Chapitre 5 - Les libertés individuelles et collectives des salariés
  • Chapitre 6 - La rupture du contrat de travail
  • Chapitre 7 - Le cadre spécifique des contrats précaires

Thème 3 - Comment le droit organise-t-il l’activité économique ?

  • Chapitre 8 - La liberté du commerce et de l’industrie
  • Chapitre 9 - La loyauté de la concurrence
  • Chapitre 10 - Les pratiques anticoncurrentielles
  • Chapitre 11 - Les pratiques restrictives de concurrence

Thème 4 - Comment entreprendre ?

  • Chapitre 12 - L’entreprise individuelle
  • Chapitre 13 - La société
  • Chapitre 14 - Le partenariat

Programme de Management des Organisations - Terminale STMG

Le management des organisations est enseigné à raison de 2 heures par semaine dont 1 heure de travaux dirigés. Son coefficient au Bac STMG est de 4. Retrouvez le programme de Terminale STMG de Management des Organisations ci-dessous :

Thème 1 - Le management stratégique : les choix en matière d’animation et de mobilisation des Hommes

  • Chapitre 1 - Le management peut-il tenir compte de l’intérêt de tous les acteurs de l’organisation ? : Dirigeants d’entreprise privée, d’organisation publique, d’association / Styles de direction / Salarié, fonctionnaire, bénévole / Cadre, employé, ouvrier / Délégué du personnel, délégué syndical
  • Chapitre 2 - Comment orienter le management des emplois et des compétences selon les besoins de l’organisation ? : Gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences / Marché interne, marché externe / Statut de l’emploi / Flexibilité des ressources humaines / Politique de formation / Responsabilité sociale
  • Chapitre 3 - Peut-on entretenir durablement la motivation des hommes par la seule rémunération ? : Politique de rémunération / Modes de rémunération / Individualisation de la rémunération / Rémunération globale / Facteurs de motivation / Culture de l’organisation / Stress au travail

Thème 2 - Le processus et le diagnostic stratégique

  • Chapitre 4 - Comment émergent les grandes orientations stratégiques ? : Stratégie globale / Processus stratégique / Domaine d’activité stratégique / Avantage concurrentiel / Compétences distinctives / Politique publique
  • Chapitre 5 - Quelles sont les composantes du diagnostic stratégique ? : Diagnostic interne / Diagnostic externe
Thème 3 - La stratégie des organisations
  • Chapitre 6 - Quelles sont les principales options stratégiques pour les entreprises ? : Spécialisation, diversification / Domination par les coûts, différenciation / Externalisation, intégration
  • Chapitre 7 - Les stratégies des organisations publiques : quelles spécificités ? : Marge de manoeuvre stratégique / Valorisation des ressources locales / Transferts des compétences / Groupes de pression
  • Chapitre 8 - Peut-on parler de stratégies pour les associations ? : Spécialisation / Diversification des ressources / Développement de l’association / Reconnaissance de l’utilité publique

Programmes de LV1 et LV2- Terminale STMG

Le programme de LV1 (coefficient 3) répond aux mêmes besoins, compétences et enseignements que la LV2 (coefficient 2). Ainsi, nous vous proposons de retrouver ci-dessous les programmes de langue vivante 1 et de langue vivante 2. L’épreuve est composée d’un écrit et d’un oral d’une durée de 2 heures.
En tout, vous aurez 6 heures de cours de langues (LV1+LV2) par semaine en classe de Terminale STMG.
Voici les compétences attendues :

  • S’exprimer en continu : savoir argumenter ; exprimer un point de vue ; produire un discours ; savoir restituer les informations prises à partir d’une écoute
  • Comprendre les détails d’un document : repérer les mots de liaison, les idées principales ; les points de vue et les opinions
  • Savoir produire un ou plusieurs textes en se basant sur des documents, sur l’actualité ou des faits et, prendre position en argumentant sur un sujet donné

Et, voici les thèmes abordés, sur lesquels vont porter votre épreuve orale au Bac STMG :

  • L’idée de progrès
  • Mythes et héros
  • Lieux et formes du pouvoir
  • Espaces et échanges

Programmes des Spécialités - Bac STMG

En entrant en Terminale STMG, il vous sera demandé de choisir une spécialité parmi la Spécialité Mercatique, la Spécialité Gestion et Finance, la Spécialité Systèmes d’Informations de Gestion (SIG) ou la Spécialité Ressources Humaines et Communication (RHC). L’épreuve de Spécialité du Bac STMG est d’un coefficient 12 : 6 pour l’épreuve écrite de 4 heures et 6 pour l’épreuve pratique.

Programme de Spécialité Mercatique - Terminale STMG

Thème 1 - Mercatique et consommateurs

  • Chapitre 1 - Le consommateur est-il toujours rationnel dans ses choix ? : Facteurs explicatifs des comportements du consommateur, motivations et freins, besoins, processus d’achat, perception, attitude / Valeur perçue, satisfaction, expérience de consommation
  • Chapitre 2 - La mercatique cherche-t-elle à répondre aux besoins des consommateurs ou à les influencer ? : Veille mercatique et commerciale, étude documentaire, qualitative et quantitative, système d’information mercatique / Composantes du marché, parts de marché, segmentation, ciblage, positionnement, couple produit/marché / Approches mercatiques, démarche mercatique, marchéage

Thème 2 - Mercatique et marchés

  • Chapitre 3 - L’entreprise vend-elle un produit ou une image ? : Composantes de l’offre, conditionnement, stylique, marque, qualité, image / Offre globale, gamme, politique de marque
  • Chapitre 4 - Le produit a-t-il un prix ? : Prix unique, prix différencié, gestion des capacités (yield management), prix forfaitaire, gratuité / Sensibilité-prix, coûts, taux de marge, prix cible
  • Chapitre 5 - La grande distribution es-telle incontournable ? : Canal, distribution directe-indirecte, intensive-sélective-exclusive, distribution multicanale, unités commerciales physiques-virtuelles / Réponse optimale au client (efficient consumer response)
  • Chapitre 6 - Une entreprise droit-elle nécessairement faire de la publicité ? : Objectifs et objets de la communication commerciale, publicité, cible, média, support, message, promesse, mercatique directe, promotion des ventes, parrainage, mécénat, événementiel / Bouche à oreille (buzz), mercatique virale, communication de crise.
  • Chapitre 7 - Fidéliser ou conquérir : l’entreprise doit-elle choisir ? : Fidélité comportementale et attitudinale, facteurs de fidélité / Stratégie de fidélisation (induite/recherchée), programmes de fidélisation, gestion de la relation client (customer relationship management) / Mercatique relationnelle-transactionnelle, attrition-rétention, valeur à vie du client.

Thème 3 - Mercatique et société

  • Chapitre 8 - La mercatique durable est-elle un mythe ou une réalité ? : Éco-consommateur, mercatique durable / Valeur étendue du produit, éco-conception, économie de la fonctionnalité, labels, éco-blanchiment
  • Chapitre 9 - La mercatique peut-elle être éthique ? : Publicité mensongère, vente agressive (hard selling) / Protection du consommateur, code de déontologie, consumérisme, réactance psychologique / Charte éthique, charte client (contrat de confiance), commerce équitable.

Programme de Spécialité Systèmes d’Information de Gestion (SIG) - Terminale STMG

Voici le programme de Spé SIG en classe de Terminale STMG :

Thème 1 - L’organisation informatisée

  • Chapitre 1 - Pourquoi la qualité du système d’information est-elle un enjeu pour l’organisation ? : Qualités des données et de l’information / Processus de gestion, activités, acteurs / Système informatique : matériel, logiciel, infrastructure de communication / Applications et progiciel de gestion intégré (PGI) / Modélisation d’un processus
  • Chapitre 2 - Les évolutions technologiques sont-elles exemptes de risques pour l’organisation ? : Informatique et innovation technologique / Identité numérique et image numérique sur les réseaux / Tic et responsabilités sociales et environnementales des organisations / Risques informatiques / Protection des données : aspects réglementaires, aspects organisationnels, aspects techniques

Thème 2 - L’information pour agir et décider

  • Chapitre 3 - La résolution de tous les problèmes de gestion est-elle automatisable ? : Objets d’un traitement informatique : constantes, variables, paramètres / Opérations associées (déclaration et affectation), types scalaires (entier, flottant, booléen, caractère), type chaîne de caractères, tableaux, listes / Logique d’un traitement informatique : algorithme, opérateurs arithmétiques et logiques, séquences, instructions conditionnelles (tests), répétitions (boucles), fonctions, formules / Langage, programme / Tests et mise au point / Simulation, scénario, modèle
  • Chapitre 4 - Comment peut-on produire de l’information à partir de données contenus dans une base ? : Modèle relationnel (attribut, domaine, relation, clé, schéma relationnel, dépendance fonctionnelle, contrainte de clé, contrainte d’intégrité de domaine, contrainte d’intégrité référentielle) / Langage de requêtes : opérateurs logiques, opérateurs relationnels, regroupement et fonctions associées
  • Chapitre 5 - La numérisation suffit-elle à valoriser l’information ? : Document : numérisation, structuration, indexation / Langage de définition de documents / Structuration de contenu documentaire : hyperlien, métadonnées, syndication, référencement / Gestion de contenu documentaire : fonctions et outils

Thème 3 : Communiquer pour collaborer

  • Chapitre 6 - Comment les technologies répondent-elles aux besoins de collaboration ? : Normalisation des échanges (protocole, service) / Adressage d’une ressource / Architecture, organisation et régulation d’internet / Ressources et services distants (disponibilité, intégrité, confidentialité, imputabilité)
  • Chapitre 7 - En quoi les systèmes d’information transforment-ils les échanges entre les acteurs des organisations ? : Sécurité des échanges (authentification, chiffrement, tiers de confiance, habilitation et contrôle d’accès) / Les outils de l’informatique sociale et leurs usages (réseaux sociaux grand public et réseaux sociaux professionnels, espaces collaboratifs, communautés de pratiques) / Coordination et collaboration / Traces numériques

Thème 4 - Rechercher la performance du système d’information

  • Chapitre 8 - Comment la fonction système d’information accompagne-t-elle les choix de l’organisation ? : Système d’information (ses métiers et la gestion des compétences) / Veille technologique / Externalisation / budget / Tableau de bord opérationnel, indicateurs, critères.
  • Chapitre 9 - En quoi un projet de système d’information est-il une réponse au besoin d’évolution de l’organisation ? : Projet de système d’information / Coûts, qualité, délai / Planification / Synchronisation, coopération / Recette

Programme de Spécialité Ressources Humaines et Communication (RHC) - Terminale STMG

Thème 1 - Mobilisation/Motivation

  • Chapitre 1 - Comment faire du cadre juridique du travail, un facteur de motivation ? : La motivation (facteurs internes et facteurs externes) / Le cadre de travail : cadre juridique de la relation de travail, aménagement du temps de travail (horaires fixes, variables ; annualisation; compte épargne-temps)
  • Chapitre 2 - La recherche du mieux-vivre au travail est-elle compatible avec les objectifs de performance ? : Les conditions de travail : Santé et sécurité (accidents du travail, maladies professionnelles et risques psychosociaux, handicap, souffrance au travail), indicateurs sociaux, éléments d’ergonomie / Responsabilité sociale de l’entreprise et bien-être au travail.
  • Chapitre 3 - Comment passer de la rémunération à la reconnaissance de l’individu au travail ? : La reconnaissance du travail par la rémunération : Individualisation de la rémunération (primes individuelles et collectives, modulation personnelle, avantages particuliers) / Intéressement, participation épargne salariale
  • Chapitre 4 - Communiquer à l’interne suffit-il à mobiliser ? : La communication au service de la mobilisation : Communication interne, animation d’équipes

Thème 2 - Compétences/Potentiel

  • Chapitre 5 - Comment répondre aux besoins en compétences de l’organisation ? : Les besoins du travail (compétences, potentiel et parcours professionnel, qualification et emploi) / Le recrutement / L’accueil / L’intégration
  • Chapitre 6 - Peut-on évaluer les compétences mais aussi le potentiel d’un individu ? : L’évaluation des compétences et du potentiel : modes d’évaluation, bilan professionnel, bilan de compétences
  • Chapitre 7 - La gestion des compétences permet-elle de garantir l’employabilité de l’individu ? : La gestion des compétences et l’employabilité : formation professionnelle continue, gestion de carrière, mobilité professionnelle

Thème 3 - Cohésion/conflits

  • Chapitre 8 - En quoi la dynamique d’un groupe peut-elle construire sa cohésion ? : La dynamique de groupe : leadership, phénomène d’influence, décision de groupe / La cohésion des groupes : facteurs de cohésion
  • Chapitre 9 - Les tensions professionnelles peuvent-elles renforcer la cohésion ? : Les relations professionnelles : climat relationnel, conflits, dépassement de conflits
  • Chapitre 10 - Le dialogue social suffit-il à la cohésion de l’organisation ? : Le climat social : dialogue social (acteurs, formes, contenus), bilan social (éléments et indicateurs de dialogue social)

Thème 4 - Coordination/Coopération

  • Chapitre 11 - À quelles conditions l’organisation du travail favorise-t-elle la coopération ? : Définition des postes de travail / Analyse et répartition des tâches / La communication opérationnelle
  • Chapitre 12 - Travailler ensemble suffit-il à coopérer ? : Les modes d’action coopératifs : groupes de projet, réunions, techniques de créativité, technologies coopératives
  • Chapitre 13 - Le document peut-il être vecteur de coopération ? : Dématérialisation des documents / Partage, mutualisation sécurisation des documents / Gestion électronique des documents (Ged), acquisition, diffusion et stockage des documents.

Programme de Spécialité Gestion et Finance - Terminale STMG

Thème 1 - Construire une image de l’entreprise

  • Chapitre 1 - Pourquoi construire une image financière ? : Place et rôle de l’information financière dans les processus de l’entreprise / Les besoins d’information financière des parties prenantes
  • Chapitre 2 - Comment faciliter l’échange d’informations financières ? : Cadre comptable / Image fidèle
  • Chapitre 3 - Comment traduire l’activité ? : La partie double, le compte, le journal / Le processus achat-vente de biens et services : du contact fournisseur-client au règlement / Le processus d’investissement-financement : acquisition d’une immobilisation financée partiellement ou totalement à l’aide d’un emprunt bancaire ; cession d’une immobilisation
  • Chapitre 4 - Comment organiser les traitements pour répondre aux besoins de l’entreprise ? : Le plan des comptes : catégories de comptes, codification et adaptation à l’organisation / L’articulation des documents comptables : pièces justificatives, journaux, grand livre, balances, documents de synthèse / Les étapes : acquisition et exploitation de l’information, contrôles, conservation de l’information en fonction de son intérêt et des obligations légales.
  • Chapitre 5 - Qu’apporte l’environnement technologique au traitement de l’information financière ? : Organisation des activités au sein du système d’information comptable / Progiciel de gestion comptable, progiciel de gestion intégré (PGI) / Sécurité des traitements, techniques de sauvegarde

Thème 2 - Analyser la situation de l’entreprise

  • Chapitre 6 - Comment synthétiser fidèlement l’image de l’entreprise ? : Exercice comptable / Inventaire / Les principes comptables : principe de prudence, principe d’indépendance des exercices, principe de continuité de l’exploitation, principe de permanence des méthodes / L’évaluation et les traitements à la clôture de l’exercice : des stocks, des charges et des produits, d’amortissements économiques, des dépréciations des actifs, d’une cession d’une immobilisation corporelle amortissable / Les documents annuels de synthèse en système de base : compte de résultat, bilan et annexe
  • Chapitre 7 - Qu’est-ce qu’une entreprise performante ? : Analyse de la profitabilité : excédent brut d’exploitation (EBE), résultat d’exploitation (RE), résultat courant avant impôt (RCAI), capacité d’autofinancement (CAF) / Analyse de la rentabilité : rentabilité économique, rentabilité financière, effet de levier / Affectation du résultat : réserves obligatoires et facultatives, distribution de bénéfices, report à nouveau
  • Chapitre 8 - Pourquoi la structure financière de l’entreprise doit-elle être équilibrée ? : Le bilan fonctionnel / Analyse des cycles d’exploitation, d’investissement et de financement : fonds de roulement net global (FRNG), besoin en fonds de roulement (BFR) et trésorerie nette, ratios du cycle d’exploitation (rotation des stocks, des créances clients et des dettes fournisseurs) / Ratio d’indépendance financière / Ratio de capacité de remboursement

Thème 3 - Accompagner la prise de décision

  • Chapitre 9 - Faut-il s’endetter ? : Les financements internes : autofinancement, apports personnels des associés en compte courant / Les financements externes : emprunt bancaire, augmentation de capital
  • Chapitre 10 - Comment gérer la trésorerie pour faire face à ses engagements ? : Le budget de trésorerie / Les modalités d’équilibrage : actions sur le BFR, recours aux concours bancaires et aux comptes courants d’associés, cessions de valeurs mobilières de placement / Compte de résultat prévisionnel et bila prévisionnel
  • Chapitre 11 - Qu’apport l’analyse des coûts à la prise de décision ? : Coût complet (charges directes, charges indirectes) / Coût partiel (charges variables, charges fixes
Les avis sur cet article
7

Erreur sur la LV2 qui est coefficient 2 et pas 3 comme la LV1 ….

par - le 31 janvier 2017

Super merci ;=)

par - le 30 août 2016

merci beaucoup

par - le 10 novembre 2015

Wep, c’est plutôt digiCool moi j’dis ..

par - le 31 août 2015

Bieeeeen

par - le 31 mai 2015

Bien

par - le 31 mai 2015

merci de nous donner tous les programme cela nous aide énormément

par - le 26 mai 2015
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